Az internethez csatlakozó, az 1990-es évek elejétől kezdetben helyhez, majd a 2000-es évek közepétől már egyre inkább szabadon mozgó – hordozható – számítógép paradigmaváltást hozott az információszerzésben, a tanulásban és a tanításban egyaránt.

A közösségimédia-pedagógia az újmédia-világ digitális hálózatokban rejlő interaktív lehetőségek révén – személyek közötti fizikai jelenlét nélkül – megvalósuló közösségi cselekvés.

A számítógépek oktatásban történő használatával az elmúlt évtizedben a magyar szerzők közül is sokan és sokféle irányból közelítve foglalkoztak (lásd például: Benedek 2019, Forgó 2014, Kálmán 2016, Komenczi 2009 és 2013, Molnár 2012, Pléh 2015).

"Online - interneten elérhető tartalom, eszköz vagy felhasználó" - ezzel a meghatározással indít Szűts Zoltán könyve, az "Online".

Az egyetemisták életében a jegyzetekből, tankönyvekből történő információszerzés, tanulás kulcsszerepet játszik.