Hartay Csaba
-
2020. 05. 18.
Nyelvemre harapva címmel Hartay Csaba író, költő 75 szatirikus írása olvasható az E-nyelv Magazinban közreadott rovatában. További hasonló szösszenetei a Viharsarki Kattintós című internetes oldalán találhatók. Az itt közreadott gyűjtés a koronavírus mediális kommunikációjára reflektál.
Falyuna Nóra
-
Nemcsak az embereket kell megtanítani az információkat szűrni, hanem a tudománynak is meg kell tanulnia elhelyezni az információkat az online felületeken, meg kell tanulnia úgy kifelé kommunikálni, hogy a tudományos tartalmakat megtalálják az emberek, megragadják a figyelmet, és ne csak hitelesek, hanem érthetőek, hasznosak és relevánsak legyenek.
Deák-Takács Szilvia
-
Nem tudok reggeli órára menni, alszik a kistesóm… Nem megy a netünk… Ez most már így marad, tanárnő? Egy internetartista magyartanár gondolatai.
Csóka Nikolett
-
2020. 03. 07.
Az írás bemutatja az angol alapú, saját grammatikával és beszélőközösséggel rendelkező internetnyelvek (chatnyelvek), internet-dialektusok (pl. LOLspeak, Dogespeak) néhány jellemző írásmódját, szarkazmusát, iróniáját.
Fodróczy Ágnes
-
Egy előrejelzés szerint 2020-ra az ügyfélszolgálati interakciók 85%-a emberi érintkezés nélkül, többek között chatbotokon keresztül történik.
Debreceni Ilona
-
A zsákutcás médiumok olyan médiumok, amelyek bizonyos okok miatt gyorsan feltűnnek, majd pedig elhanyagolják őket és megszűnnek.
A technológiák alakítják, sőt egyes feltételezések szerint meghatározzák a közlést. („A médium maga az üzenet.”)
Pölcz Ádám
-
2019. 12. 04.
A retorika közösséget teremt: összehozza az embereket a világ különböző pontjairól, egyesíti őket egy cél érdekében, irányt mutat a félreértések kezelésében, vizsgálja és próbára teszi etikai érzékünket. Cselekvésre ösztönöz. Az E-nyelv Magazin jelen lapszáma a retorika közösségi jellegét hangsúlyozza, közéleti és oktatási kérdésekben kíván útmutatóul szolgálni.
Tóth M. Zsombor
-
A jelen tanulmány egy folyamatosan bővülő, a jövőben publikálásra kerülő sorozat első része. Az angolszász nyelvterületek politikai beszédeit alakító metaforaparadigmákat, illetve a politikusokhoz kapcsolódó mítoszokat (vö. Tudor 1972, ill. Flood 2001) többen is elemezték már, azonban a magyar politikai beszédek esetében, átfogó jelleggel ez még nem történt meg.
Lózsi Tamás
-
2019. 12. 01.
A jelen tanulmány arra keresi a választ, hogy miként segítheti az iskola a kisiskolások médiaszöveg-értési kompetenciájának a fejlesztését, valamint milyen kapaszkodókat találhatnak a pedagógusok a fejlesztési tevékenységükhöz. A kapaszkodót a megújuló retorika adhatja, amely a nyilvánosságnak szánt szövegekkel foglalkozó tudomány. A 21. század nyilvánossága pedig a média.